"Τι είναι καλό και τι είναι κακό;" Ανάλυση του ποίηματος του Μαιακόφσκι
Η παιδική λογοτεχνία είναι γεμάτη ποικιλίαποιήματα και έργα για οποιαδήποτε ηλικία του παιδιού. Οι γονείς από την πρώιμη παιδική ηλικία διαβάζουν και λένε στα παιδιά poteshki και παραμουσκή, τραγουδούν νοσταλγίες, διαβάζουν τα παραμύθια τη νύχτα, διδάσκουν σύντομα, αλλά συνοπτικά στα ποιήματα περιεχομένου. Ο κύριος στόχος και στόχος της παιδικής λογοτεχνίας είναι να διαμορφώσει τις βασικές έννοιες της φύσης, της οικογένειας, των αξιών, των κανόνων συμπεριφοράς και του τι είναι καλό, τι είναι κακό σε ένα παιδί. Ο Μαιακόφσκι απαντά σε αυτήν την ερώτηση.
Έργα για παιδιά
Η παιδική λογοτεχνία προωθεί τη μάθηση των παιδιώνκαλές ιδιότητες, δεξιότητες, εξηγεί οτιδήποτε από την άποψη των παιδιών. Δημιούργησε έναν τεράστιο αριθμό από διάφορα έργα και παραμύθια που έχουν ωφέλιμη εκπαιδευτική επίδραση στο παιδί. Σε αυτό το άρθρο, θα αναλύσουμε το στίχο, τι είναι καλό, τι είναι κακό στον οποίο εξήγησε πολύ καθαρά ο συντάκτης του Βλαντιμίρ Μάγιακόφσκι.
Αντίθεση στη λογοτεχνία
Υπάρχει μια περίεργη αντίθεση όταν υπάρχει μίαμια έννοια μπορεί να γίνει αντιληπτή από ένα άτομο μόνο αν συγκριθεί με μια άλλη έννοια. Τα κυριότερα παραδείγματα αυτής της αντίφασης είναι μαύρο και άσπρο, καλό και κακό. Μπορείτε να δώσετε απεριόριστα παραδείγματα, αλλά πιστεύουμε ότι η ουσία είναι σαφής. Πολλά έργα, τα ποιήματα είναι συχνά χτισμένα στην ίδια αντίθεση στη λογοτεχνία. "Τι είναι καλό και τι είναι κακό;" Είναι ένα από αυτά τα έργα. Είναι σαφώς αντίθετη με την έννοια του "καλού" και την έννοια του "κακού", που επιτρέπει στο παιδί να καταλάβει γρήγορα και να συνειδητοποιήσει τις σκέψεις του συγγραφέα που θέλει να του μεταφέρει.
Όλοι γνωρίζουν - το παιδί πρέπει να λάβει γνώση απόβιβλιογραφία. Ο Vladimir Mayakovsky, παρά το γεγονός ότι δεν ήταν συγγραφέας παιδιών, έγραψε πολλά εξαιρετικά έργα για παιδιά. Οι πιο διάσημοι από αυτούς είναι "Ποιος θα είναι;" Και "Τι είναι καλό και τι είναι κακό;"
Ανάλυση του ποιήματος
Ο συγγραφέας οδηγεί την ιστορία εξ ονόματος του πατέρα του, σε ποιονήρθε ψίχα-γιο του και ζήτησε από την ερώτηση, στην πραγματικότητα, ό, τι είναι καλό και τι είναι κακό; Έτσι αρχίζει η ιστορία του μπαμπά πρόσωπο του αγοριού που εξηγεί στο παιδί με το παράδειγμα της αντίθεσης του καλού και του κακού. Όπως επίσης και στο έργο Λέρμοντοφ «Borodino» αναθέτει ο στρατιώτης αφήγηση Μαγιακόφσκι σας δίνει τη δυνατότητα να απαντήσει στον πατέρα του στην ερώτηση του παιδιού.
Το ποίημα αποτελείται από τετράγωνα, σε κάθε ένααπό αυτές, η λέξη "καλό" και η λέξη "κακό" χρησιμοποιούνται έτσι ώστε ο νεαρός αναγνώστης να κατανοήσει το νόημα. Είναι παράξενο, αλλά δεν προκαλεί αίσθηση συνεχούς επανάληψης. Στους μύθους μπορεί κανείς να δει συχνά την ηθική, αλλά μερικές φορές είναι δύσκολο για έναν ενήλικο να το καταλάβει, και ακόμη περισσότερο για ένα παιδί. Ως εκ τούτου, ο συγγραφέας αποκαλύπτει την ηθική με τη βοήθεια συνήθων καταστάσεων ζωής. Πρώτον, στο ποίημα, ο Μαιακόφσκι δείχνει τι είναι καλό και τι είναι κακό, χρησιμοποιώντας τις καιρικές συνθήκες ως παράδειγμα. Στα επόμενα τετράγωνα, ο συγγραφέας μιλάει για τα αγόρια και τους δίνει τον ορισμό του "καλού" ή "κακού". Ο Μαιακόφσκι εξηγεί επίσης στα παιδιά τη σημασία της προσωπικής υγιεινής - αν η βρωμιά σε ένα παιδί βρίσκεται σε ένα πρόσωπο, ένας γιος θα μεγαλώσει από έναν γιο, αν ένας γιος είναι χοίρος.
Ο συγγραφέας δείχνει ότι το παιδί πρέπει να είναι εργατικό, γενναίο, φαίνεται σαφώς στα quatrains για το κοράκι και το μικρό παιδί, για το μικρό βιβλίο και την μπάλα.
Διαθέτει τη δημιουργικότητα Mayakovsky
Σε όλους τους στίχους του Βλαντιμίρ Μαιακόφσκι μπορείτενα εντοπίσουμε μερικά χαρακτηριστικά γνωρίσματα της σοβιετικής εποχής, για παράδειγμα, τους Οκτώβριους που λένε "κακό αγόρι". Στην εποχή μας, θα είναι δύσκολο για ένα παιδί να πει ποιοι είναι οι Οκτώβριοι, επειδή η σοβιετική εποχή είναι ήδη στο παρελθόν. Αλλά αυτό δεν επηρεάζει τη δημοτικότητα του ποιήματος. Με αυτό, οι γονείς μπορούν εύκολα να εξηγήσουν στα παιδιά για το καλό και το κακό. Στο τέλος του ποίημα, το μουνί έκανε τη σωστή επιλογή - θα κάνει καλά, δεν θα είναι κακό. Ήταν ακριβώς αυτή η επιλογή που ο συντάκτης του έργου αναμενόταν.
