Ποια είναι τα πρότυπα για τη φυσική αγωγή
Αρχικά, διαπιστώνουμε ότι τοη φυσική αγωγή είναι ένας όρος που υποδηλώνει τους ποσοτικούς, ποιοτικούς ή χρονικούς δείκτες που πρέπει να επιτύχει κάποιος (φοιτητής, φοιτητής, στρατιώτης κλπ.) όταν εκτελεί μια συγκεκριμένη σωματική άσκηση.
Σε γενικές γραμμές, αν κάποιος προσεγγίσει αυτό το ερώτημα από την άποψη τουτης φυσιολογίας και ανατομίας, θα πρέπει να καθοριστούν τα πρότυπα αυτά ξεχωριστά για κάθε άτομο, με βάση τις παραμέτρους fiziometricheskih του (ύψος, το βάρος, την ηλικία, το φύλο, η αρτηριακή πίεση, σφυγμό, κόπωση και άλλα.) και υπολογίζεται με βάση αυτές τις ορισμένων συντελεστών. Αλλά είναι σαφές ότι καμία χώρα στον κόσμο δεν έχουν την κανέναν τρόπο, ώστε να υπάρχει ένα είδος συμβιβασμού: οι προδιαγραφές για τη φυσική αγωγή καθοριστεί για ομάδες ατόμων της ίδιας ηλικίας και φύλου. πρότυπα, δηλαδή για τη φυσική αγωγή για το βαθμό 6 μαθητές διαφέρουν σημαντικά από τα πρότυπα για ένατη ισοπεδωτές, τα πρότυπα για τη φυσική αγωγή για τους μαθητές διαφέρουν επίσης από τα πρότυπα για τους μαθητές και τους κανόνες για τα κορίτσια θα είναι πάντα διαφορετικά από εκείνα για τα αγόρια.
Για παράδειγμα, η τυπική "κάμψη και επέκταση των χεριών στοέμφαση που βρίσκεται «στον μαθητή 6 τάξεις των 20 χρόνων, για το βαθμό 7 μαθητές - ήδη 23, την όγδοη - 25 και ο βαθμός του φοιτητή 11 θα πρέπει να είναι σε θέση να κάνει push-ups από το πάτωμα 32 φορές για την αναλογία μαθητών είναι ακόμη υψηλότερο (δηλαδή πιο δύσκολο) Αγόρια πρέπει πάντα .. . να είναι σε θέση να εκπληρώσει τα πρότυπα περισσότερες φορές, καλύτερα και ταχύτερα Αν πάρουμε, για παράδειγμα, 100 μέτρα στην 10η τάξη, τα αγόρια πρέπει να τρέξει την απόσταση σε 14,2 δευτερόλεπτα, και τα κορίτσια - 16.5 τα παραπάνω πρότυπα εκπαίδευσης για τα παραδείγματα. φυσικής αγωγής αφορούν την αξιολόγηση «άριστο» αν κάποιος φτάνει το αποτέλεσμα είναι μικρότερο από έχει συνταγογραφηθεί, σύμφωνα με τον κανόνα, και η αξιολόγηση παίρνει αντίστοιχα χαμηλότερη.
Δεν είναι πάντοτε αυτή η προσέγγιση λογική, αλλάαυτή είναι η πιο αποδεκτή επιλογή από όλα τα υπάρχοντα σήμερα. Τα πρότυπα για τη φυσική αγωγή είναι πλέον τυποποιημένα για ολόκληρο τον κόσμο. Αυτό σημαίνει ότι τα πρότυπα εκπαίδευσης στα ρωσικά σχολεία στη φυσική αγωγή θα αντιστοιχούν περίπου στα ίδια πρότυπα, για παράδειγμα, στις ΗΠΑ. Θα διαφέρουν μόνο από τα πρότυπα των σχολείων με προκατάληψη στη φυσική ανάπτυξη και τις αθλητικές σχολές.
Επίσης, διαφορετικά πρότυπα εκπαίδευσης για τη φυσική αγωγήθα είναι για τη λεγόμενη ειδική ομάδα. Μια ειδική ομάδα είναι φοιτητές ή φοιτητές οι οποίοι, για λόγους υγείας, δεν μπορούν να συμμορφωθούν πλήρως με όλα τα προδιαγεγραμμένα πρότυπα και επομένως, προσωρινά ή μόνιμα, εκτελούν ειδικά χαμηλά πρότυπα. Για παράδειγμα, μια απόσταση 30 μαθητών κατηγορίας 11 πρέπει, για να πάρει "πέντε", να τρέξει σε 4,4 δευτερόλεπτα, και αν το τρέξει σε 5,1 δευτερόλεπτα, παίρνει, συνολικά, μόνο "τρία". Αλλά αν σε 5,1 δευτερόλεπτα η απόσταση αυτή περνά μέσα από τον μαθητή της 11ης τάξης, αλλά συμμετέχει σε μια ειδική ομάδα, θα πάρει "τέσσερα" ή και "πέντε" για μια τέτοια απόδοση. Και σε απόσταση 1, 2 ή 3 χιλιάδων μέτρων, δεν θα τρέξει καθόλου, καθώς ο γιατρός απαγορεύεται αυστηρά. Αντ 'αυτού, θα κάνει μια άλλη άσκηση, αντικαθιστώντας αυτό το πρότυπο. Ή θα καθίσει απλά στον πάγκο μέχρι να εκπληρωθεί αυτός ο κλάδος από μαθητές της κύριας ομάδας.
